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Prosa > Epik > ErzählungJohanna Spyri | in: Johanna Spyri | 1827-1901

Aus früheren Tagen Teil 01

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  Aus früheren Tagen. Wir saßen auf der Bank unter der einsamen Tanne, die leise ihren Wipfel über uns bewegte; es rauschte nicht mehr darin

 

Prosa > Epik > RomanWilhelm Hauff | in: Hauff; Lichtenstein | 1825-1826

Lichtenstein | Teil III (10)

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Dritter Teil X. Kapitel   „Wohl wieget eines viele Thaten auf – Sie achten drauf – Das ist um deines Vaterlandes Not Der Heldentod. Sieh’

 

Prosa > Epik > RomanWilhelm Hauff | in: Hauff; Lichtenstein | 1825-1826

Lichtenstein | Teil III (09)

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Dritter Teil IX. Kapitel   „In schwarzen Pulverdämpfen Verbirgt sich Mann und Roß; Ihr schlagt euch immer kecker Bergunter alle zumal; Jetzt

 

Prosa > Epik > RomanWilhelm Hauff | in: Hauff; Lichtenstein | 1825-1826

Lichtenstein | Teil III (06)

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Dritter Teil VI. Kapitel   „Kein Feuer, keine Kohle Kann glühen so heiß, Als eine stille Liebe, Von der niemand nichts weiß.“ Altes

 

Prosa > Epik > RomanWilhelm Hauff | in: Hauff; Lichtenstein | 1825-1826

Lichtenstein | Teil III (02)

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Dritter Teil II. Kapitel   „Der Herzog ist gekommen, Er liegt nicht weit im Feld; Er hat’s dem Feind genommen, Er bringt ’nen Sack mit Geld.“

 

Prosa > Epik > RomanWilhelm Hauff | in: Hauff; Lichtenstein | 1825-1826

Lichtenstein | Teil II (11)

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Zweiter Teil XI. Kapitel   „– – Wie du nun so ganz Verlassen da stehst und so ganz entblößt, Und wie nun ich, dein einz’ger Lehensmann, Der

 

Prosa > Sachliteratur > RezensionKJ | in: Unvollständige Finsternis | 1984

3. Angaben zur Gestaltung:

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Es handelt sich hier um einen sehr aussagekräftig gestalteten Spielfilm. Ich werde für die einzelnen gestalterischen Elemente, nur einige Beispiele anführen, obwohl

 

Prosa > Sachliteratur > AufsatzAlmut Jeroma | in: Erzieher Abschlussarbeit | 1984

4. Einzelübung

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4.1 Thema der Übung: "Atelierbesuch"  Giovanni Vetere      Bilder und Skulpturen 4.2 Grobziel: Die Kinder sollen: - durch die

 

Prosa > Sachliteratur > AufsatzAlmut Jeroma | in: Erzieher Abschlussarbeit | 1984

3.2 Begründung des logischen Aufbaus

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- Der Besuch des Ateliers, die Betrachtung der dort ausgestellten Werke und der Einblick in die Arbeitsweise des Künstlers notwendig, um bei den Kindern den Bezug

 

Prosa > Sachliteratur > AufsatzAlmut Jeroma | in: Erzieher Abschlussarbeit | 1984

1.3 Begründung durch Gruppensituation

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Die momentane Gruppensituation ist sehr eingespielt. Für die älteren, reiferen Kinder sind bereits alle Spielmaterialien bekannt. Sie sind daher sehr bestrebt, durch

 

Prosa > Sachliteratur > AufsatzAlmut Jeroma | in: Erzieher Abschlussarbeit | 1984

1.2.4 Begründung und Zielstellung

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Die ästhetische Elementarbildung kann allerdings nur einen Beitrag zur Kreativitätserziehung leisten. Folgende Eigenschaften der kreativen Persönlichkeit sind; -

 

Dichtung > Lyrik > GedichtJohann Wilhelm Ludwig Gleim | in: Liebesgedichte | o. J.

Rosen pflücke, Rosen blühn

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Rosen pflücke, Rosen blühn, Morgen ist nicht heut! Keine Stunde laß entfliehn, Flüchtig ist die Zeit!   Trinke, küsse! Sieh, es ist

 
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